Αρχική » Σημαντικότερα Άρθρα

Σημαντικότερα Άρθρα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΗΣ www.newseae.gr

Αθανάσιος Αλεξανδρίδης Διδάσκων Ψυχαναλυτής Για το παιδικό βιβλίο Το βιβλίο μέσα στη σχέση γονέα – παιδιού Α΄ + Β΄ Μέρος | Τα Νέα της Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΤΗΣ www.newseae.gr

 

 

 

 Αθανάσιος Αλεξανδρίδης

Διδάσκων Ψυχαναλυτής

Για το παιδικό βιβλίο

 Το βιβλίο μέσα στη σχέση γονέα – παιδιού  Α΄ + Β΄ Μέρος

 

 

 

 

Το βιβλίο είναι ένα αντικείμενο, ένα προϊόν, ατομικής και συλλογικής χρήσης. Ένα αντικείμενο το οποίο βοηθά να περνάει κανείς κάποιες ώρες μόνος του αλλά και δημιουργεί σχέσεις και συνθήκες ανάμεσα σε δύο ή περισσότερους ανθρώπους. Το να χρησιμοποιούν τα παιδιά το βιβλίο τόσο ως ατομικό αντικείμενο όσο και ως αντικείμενο συλλογικής συσχέτισης είναι, κατά τη γνώμη μου, κάτι που οι γονείς οφείλουν να τους το μάθουν. Το βιβλίο είναι, θα έλεγα, η είσοδος προς τον Άλλο. Αναπαριστά τον κόσμο με έναν τρόπο ο οποίος τις περισσότερες φορές μοιάζει ή ανταποκρίνεται στον δικό μας αλλά οπωσδήποτε δεν είναι ποτέ απόλυτα αυτός με τον οποίο αναπαριστούμε εμείς τον κόσμο. Επίσης διαθέτει έναν λόγο ο οποίος είναι κοντά ή μακριά από τον δικό μας αλλά οπωσδήποτε δεν συμπίπτει με αυτόν. Το βιβλίο, λοιπόν, μας φέρνει αμέσως σε επαφή με τη διαφορά ανάμεσα στον δικό μας τρόπο με τον οποίο βλέπουμε, ακούμε, απεικονίζουμε, μιλάμε ή γράφουμε, και στον τρόπο των άλλων. Με άλλα λόγια, με το αντικείμενο αυτό γίνεται μια εισαγωγή στη διαφορετικότητα. Το βιβλίο είναι από τα πολύ καλά αντικείμενα που μας κάνουν, με έναν σχετικά εύκολο και ήπιο τρόπο, να αντιλαμβανόμαστε ότι οι άλλοι είναι διαφορετικοί από μας και ταυτόχρονα να διαπιστώνουμε ότι δεν είναι και τόσο διαφορετικοί όσο νομίζουμε. Εγγραφόμαστε, λοιπόν, σε αυτό που συνιστά το γένος, το είδος, την κατηγορία, ενώ συγχρόνως μπορούμε και ξεχωρίζουμε τους διαφορετικούς από εμάς ανθρώπους. Μέσα στο μυαλό του παιδιού, λοιπόν, δημιουργούνται σιγά σιγά τέτοιου είδους έννοιες, αυτές ακριβώς που μας ενδιαφέρουν σήμερα: οι έννοιες της κατηγοριοποίησης, της ικανότητας συσχέτισης, της διαπίστωσης ομοιοτήτων και διαφορών.

Περισσότερα »Αθανάσιος Αλεξανδρίδης Διδάσκων Ψυχαναλυτής Για το παιδικό βιβλίο Το βιβλίο μέσα στη σχέση γονέα – παιδιού Α΄ + Β΄ Μέρος | Τα Νέα της Ειδικής Αγωγής & Εκπαίδευσης

Σταυρούλα Μπεράτη Ψυχαναλύτρια : Ψυχαναλυτικές Απόψεις για την Επιθετικότητα και την Παραπτωματικότητα

ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΡΑΤΗ

Ομότιμη Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής και Ψυχανάλυσης, του Πανεπιστημίου Πατρών και Διδάσκουσα Αναλύτρια της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας.

 

Ψυχαναλυτικές Απόψεις για την Επιθετικότητα και την Παραπτωματικότητα.

 

Η ψυχαναλυτική θεωρία παρά τα όποια ερωτήματα και επιφυλάξεις, αποδέχεται κατά το πλείστον ότι υπάρχουν ενστικτώδεις ενορμήσεις, η λιβιδινική ή του έρωτος και επιθετική ή της καταστροφής (Freud, 1920). Οι ενορμήσεις αυτές υπάρχουν από γενετής και το εγώ είναι η δομή της προσωπικότητας που τις ελέγχει και μέσω της οποίας γίνονται αντιληπτές στον ψυχισμό και τη συμπεριφορά του ατόμου.
Θεωρούμε ότι η επιθετικότητα δεσμεύεται και ελέγχεται από την λιβιδινική ενόρμηση, όταν υπάρχει ικανοποιητική σχέση με τους ανθρώπους που φροντίζουν το άτομο και κυρίως με τα γονεϊκά πρόσωπα. Σε αντίθετες περιπτώσεις η επιθετικότητα παραμένει εκτός ελέγχου, παρόλο που μπορεί να χρησιμοποιείται ορισμένες φορές προκειμένου να επιτευχθεί η προσέγγιση και κατοχή του άλλου. Τέτοιες συμπεριφορές, όπου κυριαρχεί η επιθετικότητα, μπορεί να είναι αποδεκτές στο συγκεκριμένο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον δημιουργούν όμως δυσκολίες στις σχέσεις με τους άλλους, συχνά άγχος στο άτομο, δυσλειτουργίες και αναστολές στην ανάπτυξη του ψυχισμού, ακόμη και εκδηλώσεις παραπτωματικής συμπεριφοράς.

Περισσότερα »Σταυρούλα Μπεράτη Ψυχαναλύτρια : Ψυχαναλυτικές Απόψεις για την Επιθετικότητα και την Παραπτωματικότητα

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΟΠΗ

Αθανάσιος Αλεξανδρίδης, Ψυχαναλυτής: Για το Παιδικό βιβλίο – Τα Νέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης

ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΔΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ ΠΟΠΗ

Αθανάσιος Αλεξανδρίδης

Για το παιδικό βιβλίο

 

Το βιβλίο μέσα στη σχέση γονέα – παιδιού

Το βιβλίο είναι ένα αντικείμενο, ένα προϊόν, ατομικής και συλλογικής χρήσης. Ένα αντικείμενο το οποίο βοηθά να περνάει κανείς κάποιες ώρες μόνος του αλλά και δημιουργεί σχέσεις και συνθήκες ανάμεσα σε δύο ή περισσότερους ανθρώπους. Το να χρησιμοποιούν τα παιδιά το βιβλίο τόσο ως ατομικό αντικείμενο όσο και ως αντικείμενο συλλογικής συσχέτισης είναι, κατά τη γνώμη μου, κάτι που οι γονείς οφείλουν να τους το μάθουν. Το βιβλίο είναι, θα έλεγα, η είσοδος προς τον Άλλο. Αναπαριστά τον κόσμο με έναν τρόπο ο οποίος τις περισσότερες φορές μοιάζει ή ανταποκρίνεται στον δικό μας αλλά οπωσδήποτε δεν είναι ποτέ απόλυτα αυτός με τον οποίο αναπαριστούμε εμείς τον κόσμο. Επίσης διαθέτει έναν λόγο ο οποίος είναι κοντά ή μακριά από τον δικό μας αλλά οπωσδήποτε δεν συμπίπτει με αυτόν.

Περισσότερα »Αθανάσιος Αλεξανδρίδης, Ψυχαναλυτής: Για το Παιδικό βιβλίο – Τα Νέα της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης