Η εκπαίδευση είναι το πιο δυνατό όπλο
που μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να αλλάξουμε τον κόσμο.
Nelson Mandela
Τιμής Ένεκεν στην Πόπη Γ. Γεωργίου
ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ ΜΠΕΡΑΤΗ
Ομότιμη Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής και Ψυχανάλυσης, του Πανεπιστημίου Πατρών και Διδάσκουσα Αναλύτρια της Ελληνικής Ψυχαναλυτικής Εταιρείας.
Η ψυχαναλυτική θεωρία παρά τα όποια ερωτήματα και επιφυλάξεις, αποδέχεται κατά το πλείστον ότι υπάρχουν ενστικτώδεις ενορμήσεις, η λιβιδινική ή του έρωτος και επιθετική ή της καταστροφής (Freud, 1920). Οι ενορμήσεις αυτές υπάρχουν από γενετής και το εγώ είναι η δομή της προσωπικότητας που τις ελέγχει και μέσω της οποίας γίνονται αντιληπτές στον ψυχισμό και τη συμπεριφορά του ατόμου.
Θεωρούμε ότι η επιθετικότητα δεσμεύεται και ελέγχεται από την λιβιδινική ενόρμηση, όταν υπάρχει ικανοποιητική σχέση με τους ανθρώπους που φροντίζουν το άτομο και κυρίως με τα γονεϊκά πρόσωπα. Σε αντίθετες περιπτώσεις η επιθετικότητα παραμένει εκτός ελέγχου, παρόλο που μπορεί να χρησιμοποιείται ορισμένες φορές προκειμένου να επιτευχθεί η προσέγγιση και κατοχή του άλλου. Τέτοιες συμπεριφορές, όπου κυριαρχεί η επιθετικότητα, μπορεί να είναι αποδεκτές στο συγκεκριμένο οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον δημιουργούν όμως δυσκολίες στις σχέσεις με τους άλλους, συχνά άγχος στο άτομο, δυσλειτουργίες και αναστολές στην ανάπτυξη του ψυχισμού, ακόμη και εκδηλώσεις παραπτωματικής συμπεριφοράς.